学生〔2023〕20号
各学工办:
为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神,推进“新学工”建设,搭建辅导员素质能力提升及创新育人理念方法平台,为一线学生工作提供理论支撑、智力支持和实践方案,现开展我校名辅导员工作室(以下简称工作室)申报工作。
一、建设目标
紧紧围绕立德树人根本任务,通过开展实践探索、学术研究、交流探讨、成果应用等,努力培育辅导员骨干,使辅导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队、“带头人”形成核心,为辅导员队伍专业化发展提供持续动力,不断提升我校大学生思想政治教育工作的针对性和时效性。
二、工作室方向
本次拟建设名辅导员工作室4个,可申报类型包括:“新学工”理论研究工作室、大学生学业指导工作室、辅导员队伍建设工作室、网络育人能力提升工作室、大学生心理健康教育与咨询工作室、信息化平台建设工作室、大学生社区文化工作室等(工作室名称可根据方向自拟)。
三、组织架构与管理
1.辅导员工作室主持人应为我校一线专职辅导员(含副书记),从事辅导员工作2年及以上,具有良好的思想品德、理论素养和实践积累。
2.工作室团队成员不超过6人,其中专职辅导员比例应不低于60%,也可由专任教师或党政管理干部担任团队成员。 鼓励辅导员跨学院联合申报工作室,加强院际工作互动交流。
3.如工作室主持人转岗或调离单位,工作室项目将由党委学生工作部和二级学院进行会商解决。
四、工作任务
根据辅导员工作室的目标定位,主要需完成四大任务:
(一)提供学生辅导或辅导员交流。为学生成长与发展提供个性化、专业化的辅导和服务,面向学生开设的讲座、工作坊、参观交流、比赛等情况。举办全校辅导员研修活动,在全校范围内积极推广工作经验和探索成果,为辅导员提供交流学习的平台。
(二)开展专题研究。对新时代学生工作进行理论研究,对学生思想政治教育和学生管理领域的重点、难点、热点进行调研,开展专题研究;积极探索学生工作的新理念、新思路、新机制,提高学生思想政治教育的针对性和实效性。
(三)促进团队成长。支持人要将工作室打造成学习共同体,带领团队成员共同成长进步,促进成员在论文发表、课题立项、指导学生重大比赛、评奖评优等方面有新突破;将工作室打造成为辅导员磨练和提升职业能力的优质平台。
(四)在周期内承办由党委学生工作部主办的,与工作室研究方向相关的活动。
五、考核与评估
工作室建设周期为2年,其考核与评估采用中期考核以及期满考核验收相结合的方式进行。
(一)中期考核
在工作室建设满一年时,工作室须提交中期考核总结,由党委学生工作部对其进行中期考核。
(二)期满考核
在工作室建设周期结束前,工作室须提交工作总结、汇报PPT及其它相关材料,由党委学生工作部对其进行期满考核。考核内容包括以下方面:
1.学生受益广泛,辅导成效显著。面向学生开展个体咨询、
团体辅导服务的次数及效果;面向学生开设的讲座、工作坊、参观交流、比赛等情况。
2.专题研究扎实,取得创新成果(成果必须与工作室研究主题相关,以下四项要求至少符合其中两项)。
(1)成员公开发表的论文(或出版著作)2项以上。
(2)成员主持校级(含)以上课题1项以上。
(3)成果或作品获校级(含)以上奖励,或在易班、中国大学生在线、高校辅导员网站等重要网络平台刊发、转载并产生较大影响。
(4)指导学生参加与工作室研究方向相关的省级以上比赛并获奖。
3.团队建设有力,榜样示范作用充分。
(1)团队定期开展学习和交流,组织辅导员培训、研修活动2次以上。
(2)按时提交期中工作和期满工作总结各 1 份。
六、申报方法
(一)申报程序及资助方式
1.项目报名。申请者填写申报表(附件),经所在二级学院同意推荐,报送党委学生工作部。
2.学校审核。党委学生工作部根据申报材料进行资格审核,并组织评审,相同或相近建设方向的只设立一个。
3.项目公示。评选结果经公示后,确定工作室名单。
4.学校将对立项工作室给予1.5万元的经费资助,选聘专家指导支持,优先推荐工作室成员参加省级以上相关培训、交流平台及各类学生工作类项目申报,开阔工作研究视野。在辅导员工作年度考核、评选“优秀辅导员”中,工作室的主持人及团队成员在同等条件下优先推荐。考核验收通过并被评为优秀的工作室,学校在辅导员工作年度考核时给予适当加分。
(二)申报材料及要求
1.每名辅导员可参加1个工作室,每个学院可申报1个工作室。
2.请各申报主持人于2023年5月23日前将加盖学院公章的《岭南师范学院名辅导员工作室申请表》(一式三份)、相关支撑材料(主持人及成员以第一作者公开发表的论文、获奖证书及科研立项文件等)的纸质版交至党委学生工作部思教科,所有材料的电子版发送至邮箱xscsjk@163.com。
联系人:刘老师、林老师
电话:3183751
附件:岭南师范学院名辅导员工作室申请表
党委学生工作部
2023年5月10日