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2024年9月27日，学生处心理健康教育与咨询中心开展了关于新生自传阅读和心理普测约谈的心理危机工作技能培训。学生处李春霞副处长、心理健康教育与咨询中心全体教师、2022级、2024级年级辅导员、以及2024年新进辅导员参加了本次培训。

李春霞在开场讲话中强调，做好学生心理健康筛查工作，有助于及时掌握学生心理健康状况，建立学生心理档案，是加强我校心理危机闭环管理和健全预警预防干预机制的重要举措。新生自传阅读、新生心理测查与访谈是新生心理筛查工作的重要内容，是新生心理危机的第一道重要防线。

李春霞副处长讲话

刘勉副主任结合丰富的新生自传阅读实践案例以及自传撰写体验，讲述了新生自传阅读的重要性、流程以及具体阅读技巧，强调在新生自传阅读中要有效识别危险因素（如家庭环境问题、不良教养经历、人际关系问题等）和保护因素（美好的家庭生活经验、积极的人际体验、成功经验等），给老师们提供了新生心理筛查的新思路与新方法。

自传阅读培训

卢伊颖主任从约谈目的、要求与原则，约谈准备和约谈过程三大方面介绍学生心理普测后的约谈工作要求及具体的实施过程。系统讲解后，卢主任特别设置了小组练习环节，由心康中心教师分别带领一个小组进行模拟约谈、小组讨论，并提供专业指导。通过练习，老师们对约谈有了更深刻的体验和反思，并在交流中总结不足，共商改善方法。

约谈技能培训

本次培训进一步提高了我校辅导员在学生心理健康筛查工作方面的技能水平与胜任力，对健全我校心理危机闭环管理和健全预警预防干预机制发挥了积极作用。