为进一步加强我校学生心理健康教育工作，推动心理健康教育数字化普及，打造更多针对性强、传播力高的心理健康教育课程，提升我校心理育人质量，营造良好的心理文化氛围，学生处心理健康教育与咨询中心于5月23日组织了本年度“5·25”大学生心理健康月心理微课评选活动。学生处李春霞副处长、心理健康教育与咨询中心卢伊颖主任和薛颖老师担任本次心理微课评选的评委。

本次心理微课评选活动首次分为教师组和学生组，共有十三个学院通过初选积极报送了五组教师作品、三十组学生作品。教师组聚焦大学生情绪管理、人际交往以及危机干预等方面，运用课堂教学与AI动画小助手相结合的方式解答大学生日常学习生活中遇到的各种心理困扰。

教师组作品《告别拖延，拥抱行动力》

教师组作品《感觉人生被“偷走”？教你如何找回遗失的主体性》

教师组作品《拒绝“蛐蛐”音，拥抱清爽社交》

学生积极参加本次心理微课评选，报送作品主要是聚焦于如何理性看待与应对焦虑、告别“精神内耗”、缓解压力等角度，将理论讲授与示范练习相结合，通俗易懂，富有互动性，既提高了参赛学生了解心理健康知识的积极性，同时也推动了心理健康教育知识的宣传。

学生组作品《焦虑应对的ACT四步曲》

学生组作品《“超前”焦虑?五招轻松应对》

学生组作品《给疲惫的心灵松绑——一键解锁大学生反内耗修炼课》

在评选过程中，三位评委老师依次观看了心理微课作品，根据微课的教学设计、授课效果以及视频制作等方面进行评选。

自“润心岭南”心理育人项目启动以来，我校不断创新心理健康教育的内容与形式，提高心理健康教育课程教学队伍的教学素养和教学质量，创新和优化心理健康服务形式，为在校大学生提供了更优质的心理健康教育与服务，进一步丰富了学生的校园文化生活，助力更多学生塑造自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。

附录：

“5·25”“微光引路，课诉心语”心理微课获奖名单

教师组

学生组