学生〔2023〕12号

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是贯彻落实广东省第十三次党代会精神的第二年，也是实施学校“十四五”规划中期评估的关键一年。2023年学生工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，以新一轮“新学工”建设为契机，构建学生工作治理体系和治理能力现代化新格局，为建设高质量人才培养体系提供学工支撑。

一、坚持党对学生工作的全面领导，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

1.深入学习宣传贯彻党的二十大精神

目标任务：把学习党的二十大精神作为理论学习的重中之重，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

工作措施：坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，加强学工队伍理论学习，尤其是深入学习贯彻党的二十大精神，以最新的理论指导学生工作。开展大学生学习、宣传党的二十大精神活动，发挥学工干部宣讲团等力量，以新生入学教育、毕业生离校教育等时机开展学习贯彻党的二十大精神。坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，巩固拓展党史学习教育成果，推动建立常态化长效化制度机制，深化“四史”教育。

2.始终把政治建设摆在首位

目标任务：政治建设与中心工作紧密结合、相互促进，确保学工队伍在党的领导下统一意志、统一行动、步调一致向前进。

工作措施：筑牢理论武装根基，优化学生工作理论学习中心组的两级学习机制，落实“第一议题”制度，全面贯彻落实上级决策部署和会议、文件精神，全面提高学工队伍的政治站位、政策水平和大局意识，推进重大决策部署落地。

3.维护学生群体安全稳定

目标任务：压实意识形态工作责任，牢牢守住学生安全稳定防线。

工作措施：坚持每季度开展大学生思想动态调查，准确掌握学生的思想动态和学工队伍在学生工作中存在的问题。优化“岭南学工”微信公众号、“岭师易班”等新媒体平台运营模式，加强网络学生评论员、宣传员队伍建设，加强学生网络媒体管理和网络舆论氛围营造，强化学生主流思想舆论引导，保障校园学生工作意识形态安全。

二、开展新一轮“新学工”建设，深化“三全育人”体制机制改革

4.全面推进新一轮“新学工”建设

目标任务：以“育人效能提升”为主题，进一步聚焦学校办学定位和中心工作，增强学生工作融合功能和育人效能。

工作措施：围绕“新学工”建设，邀请专家进行“新学工”理论阐释、举办“新学工”大讲坛、拍摄“新学工”宣传片。按照学校“新学工”建设三年行动计划，指导监督各二级学院根据自身特色制定“新学工”实施方案，推动新时代学校学生工作高质量发展。

5.强化学生发展指导

目标任务：以“学生”为中心，以价值引领为主导，确保将立德树人贯穿学生成长成才全过程。

工作措施：坚持学生工作与学生发展需要相结合、与学生学业发展相结合、与学生综合素质提升相结合，设计并打造从学生入校到毕业的系统化、体系化引导模式。召开学生深造工作调研会和推进会，总结、优化和推广学生深造工作的好模式、好经验，完善深造指导机制，加强对学生全程指导，跟踪落实2023届本科生升学深造的复试和调剂指导，争取深造率突破10%，同时做好2024届本科生深造的动员指导。办好世界名校硕士直升项目，支持学生高质量发展。

三、推进思想政治工作质量提升，打造校本特色育人精品

6.建设和培育教育部精品项目

目标任务：持续做好精品项目建设和培育工作，努力实现“一校数品”。

工作措施：实施《新时代实施系统集成教育援藏促进基础教育高质量发展工作方案》《“牵手阳光”资助育人精品项目建设实施方案》和《“润心岭南”心理育人项目实施方案》，依托教育援藏精品项目建设的成功经验，推进援疆支教工作，完成“牵手阳光”项目的建设结项，推动“卓越100”训练营的发展，完善“润心岭南”项目，推动实践育人、资助育人、心理育人质量提升。

7.组织开展系列思政主题教育

目标任务:以各项主题教育为平台，创新思政育人路径，充分发挥文化活动滋养人心、凝聚力量的积极作用。

工作措施：以各项主题教育为契机，凝练各学院、各专业人才培养特色与亮点，统筹组织参加全国和全省系列思政主题教育，如“立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动、“爱在广东”学校民族团结进步教育活动、广东高校网络媒体展示节等，评选校级精品培育项目，培育省级精品项目。

8.开展心理健康教育与咨询区域中心建设

目标任务：按照工作指引落实中心建设任务，推动区域内高校大学生心理健康教育与咨询工作高质量发展。

工作措施：制定我校区域中心的建设方案，切实履行区域中心职责，不断加强广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心平台建设，建立区域心理健康教育、心理咨询、心理治疗等相关领域专家信息库，发挥中心引领力，召开区域中心“润心岭南”心理育人论坛，借助平台加强宣传我校心理健康教育与咨询工作，推动“润心岭南”心理育人品牌引领区域高校大学生心理健康教育，强化对区域内学校学生心理危机事件的督导。

四、推进学生评价激励改革，促进学生全面成长

9.优化完善学生评价体系

目标任务：贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，促进德智体美劳全面发展。

工作措施：坚持以学生为中心的发展思想，严格管理学生学习过程，创新德智体美劳过程性评价办法，完善学生综合素质评价体系，修订学生管理相关制度，提升人才培养质量。

10.强化“卓越岭师”培优计划成长激励作用

目标任务：培育卓越集体和个人，推动优良学风建设，形成人才培养能力提升的指引、展示系统。

工作措施：完善各项奖励和评优的评选办法，规范对优秀学生的培育评选和表彰，举办“卓越岭师”颁奖盛典，加大对卓越岭师优秀学生事迹宣传，总结和推广人才培养的经验与成效。

五、推进线上线下工作阵地建设，持续优化教育、服务、管理支撑

11.推进“一中心一空间一园地”建设

目标任务：依托教育部“一站式”学生社区综合管理模式试点单位，统筹推进教育培养模式、管理服务体制和协同育人体系改革。

工作措施：开展“一站式”学生社区综合治理创新行动，推进书院制“一站式”学生服务中心的建设使用，聚力打通线上线下业务工作流，联动苑区青年驿站、暖心厨房打造社区思政空间。落实辅导员工作、党建工作、学业发展促进、学生事务服务入驻学生社区。循序渐进推进“岭梦空间”学生研习厅建设，探索建设学生公寓劳动教育实践园地，完善学生公寓设施设备，精准对接学生多元化、个性化的思想学习生活需求,创设和完善社区与院系协同育人机制。结合中国传统文化、社会实践需要等内容，开设公寓微课堂，打造学生公寓育人新园地。

六、推进“标杆岭南”领航计划，推动学生工作队伍专业化发展

12.落实辅导员队伍管理机制

目标任务：落实高校辅导员配备需求，形成辅导员队伍日常管理的良性机制。

工作举措：吸纳优秀人才加入辅导员队伍，充实队伍力量，争取上半年按要求落实辅导员配备问题。以《岭南师范学院辅导员考核办法》为依据，严格把关考核程序过程，强化考核成果运用，理顺辅导员管理体制，引导辅导员工作回归主责主业。开展学工干部岗前培训和专题培训，选派优秀学工干部参加各类示范培训、研修、访学，选拔青年骨干挂职锻炼。召开辅导员例会，提升学生工作队伍的业务水平和工作质量。

13.系统实施“标杆岭南”领航计划

目标任务：选育辅导员年度人物，力争在省部级以上课题立项中取得新突破，推进学工队伍职业化、专业化建设。

工作举措：选育校级辅导员工作室，提升辅导员专业化建设；以辅导员论坛为平台，提升辅导员科研水平；开展“标杆岭南”学工盛典奖项评选，强化辅导员荣誉体系建设；举办校第十届辅导员素质能力大赛，以赛代练，提升业务水平。

七、构建“校友+”模式，为学校高质量发展贡献校友力量

14.“校友+地区”扩展校友组织

目标任务：新成立4-5个地区校友分会。

工作措施：加强对地方校友分会的筹建成立指导，积极走访地方校友，培育校友骨干力量；及时敦促相关地区完成分会理事会的换届工作，保持校友分会健康有序运作。

15.“校友+捐赠”支持学校发展

目标任务：开拓校友潜力资源，提升捐赠率。

工作措施：制定出台《岭南师范学院捐赠收入奖励专项资金管理办法》，争取学校设立捐赠奖励专项资金，鼓励单位及个人积极参与捐赠筹款工作；开发小额捐赠平台，利用移动社交和移动支付的便捷性，开发在线捐赠功能，提升基金会精准筹资能力。

16.“校友+育人”助力学生成长

目标任务：挖掘优秀校友典型，激励在校生成长成才。

工作措施：实施寻访名师校友计划，组建学生志愿队伍，成立寻访名师校友事迹编委会，制定寻访计划，挖掘长期扎根在基础教育战线上的优秀校友典型，用文字讲好他们的成长故事；实施校友导师计划，邀请优秀校友以导师的身份，指导在校学生专业实践和职业规划。

八、建立数字化思维，为学生工作高质量发展提供有力保障

17.“互联网+”建设信息化平台

目标任务：借助信息化技术手段提升学生工作质量和效率。

工作措施：构建现代化管理技术和现代化管理机制相融合的学生工作治理体系，利用现代信息化的工具建设一个网络信息传递与多方面互动的交流服务平台，理顺数据流转，完善学生成长全息数据档案，建立集成化的学生行为大数据平台分析框架，提升学生工作治理效能。为在校生管理服务、资助数据收集审核、校友数据采集、发布信息、学校宣传等提供有力支持；策划开展线上交互活动，提升学生工作的群众满意度和大局贡献度。