学生〔2026〕9号

各二级学院学工办：

根据《广东省教育厅关于做好 2026 年春季学期高校学生心理健康工作的通知》要求，进一步加强我校学生心理健康教育，切实维护学生心理健康，有效预防学生心理危机事件发生，现就做好春季学期心理健康教育有关工作通知如下：

一、加强心理健康教育工作的组织保障和高效联动。二级学院要组织本院分管领导、学工、班主任、宿舍长落实落细工作措施；二级学院、心康中心、公寓管理中心、安保处之间积极联动，如发现涉及学生心理危机事件苗头性问题或线索，二级学院和心康中心要及时研判和处置，严防心理危机事件发生。

二、做好因心理问题休学后复学的评估工作。因心理问题休学的学生复学后，二级学院要在学生返校后一周内带至心康中心进行心理评估，做好家长知情告知，同时将学生复学前一个月的市精神专科医院的诊断书、休学期间的心理治疗或心理咨询记录，复学前的自杀风险评估报告，签订的《家长告知书》，制定的“一人一策”工作方案等材料建立档案，制定个性化心理调适方案，帮助其顺利融入校园生活。

三、预防为主，加强学生心理健康状况监测。坚持预防为主、关口前移，健全分类预防机制，完善“学校-院系-班级-宿舍”四级预警网络。开学第二周二级学院要组织辅导员对高关怀学生中的红色Ⅰ级预警和橙色Ⅱ级预警学生进行谈心谈话和自杀风险评估，于两周内（3月27日前）将所有自杀风险评估结果上报心康中心。辅导员要落实“八必谈”，保安宿管落实“八必看”，学生心理骨干“八必报”，通过谈心谈话、行为观察等方式，重点关注开学适应困难、社会支持薄弱、有精神障碍病史、家庭关系紧张、情感受挫、成绩波动较大、沉迷手机或网络、升学就业压力大、毕业困难、家庭经济困难等学生的心理状态和自杀自伤风险，若发现潜在风险需及时向心康中心反馈与会商，建立并动态更新重点关注学生台账，确保学生心理问题早发现、早识别、早干预。

四、聚焦开学适应，做好学生心理调适与情感联接。《大学生心理健康教育》课任课教师要紧密结合当前学生心理健康现状和发展趋势，精心准备“开学第一课”，引导学生快速适应校园学习生活，缓解开学焦虑。二级学院做实做细人文关怀，组织辅导员、班主任、研究生导师深入宿舍、课堂开展一线走访，通过谈心谈话、家校沟通等方式，精准掌握学生心理动态，尤其关注异地返校、休学复学、家庭遭遇变故等学生群体，主动倾听学生诉求，给予情感关怀和心理支持。开展形式多样的心理健康普及活动，通过心理健康宣传月、心理知识竞赛、心理情景剧展演、红色研学心理赋能等活动，营造积极向上的校园心理氛围，帮助学生形成积极心理和健全人格。积极向学生转发心理咨询预约途径，让学生及时获得有效的心理指导服务。

五、坚持问题导向，优化心理危机干预处置机制。各二级学院要注重通过帮助学生解决实际问题疏导心理压力，坚持“心理疏导+实际帮扶”相结合，对学业困难的学生制定个性化学业辅导计划，对就业压力大的学生提供精准就业指导和岗位对接服务，对家庭经济困难的学生落实各项资助政策，对人际矛盾突出的学生进行针对性引导，从源头化解学生心理压力。

六、加强学生心理健康状况摸排和危机干预。辅导员要通过一线走访、谈心谈话、家长沟通等方式，尽快摸排全体学生的心理健康状况，发现学生存在严重心理问题特别是有自杀意念和危害他人生命及公共安全征兆的情况，要及时与监护人沟通，按照“倾向必报、计划必管、行为必医”的原则及时报告心康中心，共同会商研判和及时处置，确保应干预、尽干预、早干预。对潜在心理危机个案应及时更新至心理危机高关怀学生台账，于3月27日将纸质版加盖公章报送至心康中心，电子版发送至邮箱xinliwjyb@163.com。

附件：

1.岭南师范学院心理危机高关怀学生台账

2.岭南师范学院高关怀学生“一人一策”工作方案

3.自杀自伤风险评估会谈记录表

                                   学生处

2026年3月11日